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管理方案构成作品的认定标准

【判决要点】 在本案中，没有证据证明《岗位工资管理细则》、《绩效工资管理细则》、《奖金管理细则》系模仿、抄袭他人内容而形成的，因此，上述内容满足“独立完成”这一要求。且上述内容在体例、结构、条款设计及其相互关系以及遣词造句方面都体现了作者的取舍、选择、安排和设计，不同的作者基于相同的《卫生部国际交流与合作中心分配制度改革办法》的规定也会创作出不同形式和内容的规定，具有独创性。故上述内容属于

作品类型的判断和停止侵权责任的限制

具备的独创性要求，未构成作品。在百新艺公司的上述设计未构成作品的情况下，百新艺公司对于该设计不享有著作权。房山计生委在房山区人口文化园中建造相关座椅的行为亦未侵犯百新艺公司的著作权，无需承担相应的民事责任。百新艺公司不服，向北京市高级人民法院提起上诉。 北京市高级人民法院认为，“休闲椅·家”的设计具有一定的艺术美感，属于有审美意义的美术作品，房山计生委未取得百新艺公司许可，在园内建成了与“休闲椅

集成电路布图设计：如何登记？如何撤销？

作为一方当事人参与案件的审理程序。 撤销理由 按照《实施细则》第二十九条规定，撤销程序审查的内容应当包括：登记的集成电路布图设计是否符合“集成电路”“布图设计”的定义，布图设计登记的主体审查，独创性及非公认的常规设计的审查，?；た吞宓纳蟛椋；て谙抟约笆状瓮度肷桃道每硐奁诘纳蟛?。 判断基础 判断布图设计专有权登记的内容是否属于《条例》第二条第一、二项规定的集成电路以及集成电路布图设计时，应当

大疆公司与力飞公司侵害实用新型专利权纠纷案民事判决书

广东省深圳市中级人民法院 民事判决书 （2017）粤03民初669号 当事人信息 原告：深圳市大疆创新科技有限公司。 法定代表人：汪滔，总经理。 被告：深圳市力飞科技有限公司。 法定代表人：陈苏兰，董事长。 审理经过 ...

在线教育中录播视听课程的版权认识误区

缺乏交互性，但经营成本相对较低，且录制经后期制作可能视觉效果要强于不可控因素影响较大的直播，也受到在线教育机构的高度青睐。北京市教委在疫情期间中小学线上课程就是采取录播模式。 笔者在实践中发现，很多在线教育机构在前述教育模式中存在一些对相关著作权问题的错误认知，本文首先尝试分析录播模式中三个常见的误区。 一、误区一：录播的课程都属于视听作品，享有作品的完整权利 视听作品，就是具有独创性的用来表达

集成电路布图设计独创性的认定——“锂电池?；ば酒奔傻缏凡纪忌杓魄秩ò?/h4>

【裁判要旨】 集成电路布图设计的?；ざ韵笫俏葱心持值缱庸δ芏杂谠?、线路所作的具有独创性的三维配置。权利人主张其布图设计的三维配置整体或者部分具有独创性的，应当对其独创性作出合理的解释或者说明，被诉侵权人不能推翻权利人的解释或者说明的，应当认定该布图设计具备独创性。 【基本案情】 上诉人深圳裕昇科技有限公司（以下简称裕昇公司）、户财欢、黄建东、黄赛亮与被上诉人苏州赛芯电子科技有限公司

发布时间：2021.04.12

未经许可“搬运”他人旅游攻略地图构成侵权案

所有权利。 被告湖南某投资发展有限公司未经许可，将夏某创作的旅游攻略类作品更名后“搬运”至自身运营的自媒体上，通过网易平台发布。 部分涉案旅行线路图 原告认为：被告未经许可，将作品剽窃至自身运营的自媒体上发布，侵犯了两原告的著作权。 被告辩称：公知地理信息的简单组合不具有独创性，不构成著作权法意义上的地图作品。收集、提供地图现实资料以及核对资料有无遗漏或者错误的行为属于辅助绘制地图的工作，不能视为创作

人工智能技术对著作权法挑战的一些思考

作为作者的主体性应该可以得到认定。 二、作品独创性认定的挑战 作品独创性，指的是独立完成且具有区别于前人的创造性。 1. 判断其独立完成的内容 在将大模型使用者认定为作者时，首先需要判断其独立完成的内容。现在有一类职业叫做AI提示词工程师，不同的大模型有不同的生成限制，在这样的限制下，如何最大程度地输入提示词以实现相应的目的就是这类工程师要完成的事情。这类工程师独立完成的部分到底是提示词还是生成